个人简介

葛明贵，男，1964年12月出生，安徽，定远人。教授，博士研究生导师，心理语言学博士点负责人，心理学一级学科硕士点负责人。主要教育背景：1. 1986年毕业于安徽师范大学教育系学校教育专业，获得学士学位2. 1998年毕业于华东师范大学心理学系，获得心理学硕士学位主要工作经历：1. 1986年以来，历任安徽师范大学教育系助教、讲师、副教授2. 2000年任安徽师范大学教育科学学院心理学教授主讲课程：为本科生和硕士研究生主讲以下课程:《普通心理学》、《实验心理学》、《心理学研究方法》、《学校心理素质教育》、《心理与教育实验研究》、《心理学新发展》等

研究领域

1.学校心理学研究2.心理学应用研究

承担课题：1. 全国教育科学"九五"规划教育部重点课题《优化学生心理素质结构，全面提高基础教育质量》（1997-2001），批准号：1997（01）2. 安徽省教育厅人文社会科学研究项目《学生健全人格培养的相关研究》（2001-2003），批准号：2001jw0983. 安徽省哲学社会科学立项课题《中学生创造学习心理素质教育》（2002-2004），批准号：ASHK01-02D0194. 安徽省科学技术协会委托项目《科技工作者心理健康状况的调查研究》（2002-2005），批准号：科协字（02）015. 安徽省教育科学规划课题《中小学生社会适应能力的发展与促进研究》（2004-2006），批准号：JG040486. 安徽省教育厅自然科学基金项目《基于高校学习特点的大学生学习策略及其影响因素的模型建构》（2005-2007），批准号：2005KJ2407. 安徽省人文社会科学研究项目《以社会适应为指向的大学生学习心理研究》（2007-2009），批准号：2007sk0668. 安徽省教学研究重点项目《高校创新型人才培养模式的研究和实践》（2007-2009），批准号：2007jyxm0269. 国家社会科学基金课题《青少年知识获取习惯和模式研究——一种心理学的视角》（2008-2010），批准号：08BTQ01510. 企业委托项目《人员素质测评的理论与应用研究》（2004-2006）

近期论文

1. 感觉剥夺实验研究述评《安徽师范大学学报》（人文哲学社会科学版），1994（3）2. 考试焦虑与智力水平、人格类型的关系《中国心理卫生杂志》，1995（3）3. 中小学智力超常学生人格发展特点的比较研究《心理发展与教育》，1995（4）4. 性别加工的记忆效应与内隐性别刻板印象《心理科学》，1998（3）5. 小学创造心理素质教育的思考《中国教育学刊》，1999（2）6. 学习品质训练与小学生人格发展的相关研究《心理科学》，1999（4）7. 中学生386名应付挫折情况调查《中国学校卫生》，2003（6）8. 世纪之交中的中国发展心理学研究的计量学分析《心理发展与教育》，2004（4）9. 中学生英语学习策略水平及其与英语学业成绩的相关研究《心理科学》，2005（2）10. 3-6岁幼儿社交地位与问题行为的关系《中国心理卫生杂志》，2005（10）11. 大学生一般自我效能感、学习厌倦感与抑郁的关系《重庆师范大学学报》（自然科学版），2006（1）12. 学校气氛问卷（初中生版）的研究报告《心理科学》，2006（2）13. 大学生学习心理研究综述《江西教育科研》，2007（1）14. 大学生自我和谐与生活应激、生活满意度的相关《心理科学》，2007（3）15. 大学生情感倦怠研究《心理科学》，2008（6）16. 隐性知识涵义、特征及其获取途径《心理科学》，2009（5）17. 基于心理学视角的知识管理《现代情报》，2010（10）18. 老年人心理健康现状影响因素《中国老年学杂志》，1011（2）（二）主要学术著作1. 《应用心理测量学》，中国科学技术大学出版社，19942. 《学习品质训练》，安徽大学出版社，19973. 《学校心理素质教育》，安徽大学出版社，20004. 《普通心理学》，安徽大学出版社， 20025. 《大学生心理健康教育》，中国科学文化出版社， 20036. 《青少年心理健康教育》，华东师范大学出版社， 20037. 《学校创造学习心理与教育》，安徽大学出版社， 20068. 《心理学实验：过程与操作》，安徽人民出版社， 20079. 《中小学教育实验导论》，中国科学技术大学出版社， 200810. 《心理健康教育》，安徽教育出版社，200911. 《大学生学习心理研究》，合肥工业大学出版社，201012. 《心理学经典测验》，安徽人民出版社，201013. 《普通心理学》，合肥工业大学出版社，2011