个人简历

现为华南师范大学心理学系教授。专业领域为基础心理学
目前，主持国家自然科学基金项目、教育部人文社科一般项目，广东省自然科学基金博士启动项目，以及广东高校优秀青年创新人才培养计划项目；参与出版教材《发展心理学》（主编：张向葵和桑标）；另，发表研究论文20多篇，其中作为第一作者在《Neuropsychologia》《Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance》《Cognition》、《Neuroscience Letters》、《Language Science》、《Journal of adolescence》、《Scandinavian Journal of Psychology》、《Plos One》等高影响因子的SCI/SSCI国际心理学权威刊物发表论文15篇，在国内最权威的心理学刊物《心理学报》发表3篇，在国内CSSCI心理学重要学术刊物上发表近10多篇。
学习经历
2017.8-2018.8 University of Connecticut 访问学者
2006-2009，香港中文大学心理学系，博士
2003-2006，华南师范大学心理学系，硕士
1999-2003，华南师范大学心理学系，学士
工作经历
2017.1—至今 华南师范大学心理学教授
2012.1—2016.12 华南师范大学心理学副教授
2010.9—2011.12 华南师范大学心理学讲师
著作
陆爱桃.发展心理学（主编张向葵，桑标）中第八章语言发展。 教育出版社， 2012第1版。
科研项目
2017 汉语学习app软件的研发及二语汉语习得机制、素养机制和语用协调机制的探讨（31628010）
2016 聋人汉语习得及其语用协调机制研究（31571141）
2014 手语中的语音编码激活及跨语言影响机制研究（HS2015001）
2013 聋人汉语、手语中的语音编码研究（31200762）
2012 中国聋人手语的加工：来自认知神经科学的证据（11YJC740071）
2012 中国手语加工的认知与脑机制（s2011040001823）
会议
2009年参加了在美国波士顿举行的Grounding Language in Perception and (inter) Action 会议，并作了口头报告。
2008年参加了在德国柏林举行的第29届国际心理学大会，并作了口头报告。

研究领域

汉语学习与教学，语言认知与加工，跨文化研究
为认知心理学"为语言认知加工以及其神经机制。"

近期论文

Articles in 2020（*代表通讯作者）
1. Lu, A.*, Zhang, J., Zhang, Y., Li, M., Hong, X., Zheng, D., & Deng, R. (2020). The Role of Semantic Gender in Name Comprehension: An Event-Related Potentials Study. Journal of Psycholinguist Research, 49(1),175-185. doi: 10.1007/s10936-019-09677-4.
Articles in 2019
1. Zhang, M., Lu, A.*, & Hodges, B. H. (2019). Lifting, tasting, and carrying: The interaction of magnitude and valence effects in time perception. Acta Psychologica (SSCI), 193, 1-10.
2. Lu, A.*, Wang, L., Guo, Y., Zeng, J., Zheng, D., Wang, X., Shao, Y., & Wang, R. (2019). The roles of relative linguistic proficiency and modality switching in language switch cost: Evidence from Chinese visual unimodal and bimodal bilinguals. Journal of Psycholinguistic Reseach (SSCI), 48(1), 1-18.
3. Lu, A.*, Zhang, M., Li, M., Zhang,Y., & Zhang, J. (2019). Neuroticism and Depression: A Moderated Mediation Model of Secure Peer Attachment and Blindness. Child & Adolescent Mental Health (online). https://doi.org/10.2989/17280583.2019.1608829
4. 陆爱桃*，郑爽，李美荣，洪秀秀，凌虹.（2019）.自尊、社交焦虑与生活满意度：基于失明/视力正常青少年的有中介调节模型. 应用心理学，25（1），80-94.
Articles in 2018
1. Lu, A.*, Cai, S., Zheng, S., Hu, H., & Song, P. (2018). Stereotype and National Attachment in Hong Kong Chinese Context: A Moderated Mediation Model of Perceived Inter-group Relationship and Age. Social Indicators Research (SSCI), 135 (1), 357-371.
2. Zheng, D., Liu, Y., Lambert, A., Lu, A.*, Tomeia, J, & Holde, D. (2018). An ecological community becoming: Language learning as first-order experiencing with place and mobile technologies. Linguistics and Education (SSCI), 44, 45-57.
3. Liu, C., Chen, X., Song, P., Lu, A.*, Wang, L., Zhang, X., Huang, Z., & Zheng, D. (2018). Relationship between childhood emotional abuse and self-esteem: A dual mediation model of attachment. Social Behavior and Personality: an international journal (SSCI), 46, 793-800.
4. 刘楚麒，陆爱桃*，谢丹丹，林军凤，张烨，张瀚卿. （2018）.真实记忆与虚假记忆中的生命性效应研究. 心理科学，(2)，272-277.
5. 曾嘉鸿，陆爱桃*，黄子容，张心怡，蔡润杨.（2018）.自我价值感与学习投入：学习动机和经济状况的有调节中介模型. 心理研究，11（5），434-443.
6. 郑爽，陆爱桃*，张心怡，黄子容，薛琦.（2018）.权力感与时间折扣的关系：未来定向的中介作用. 心理研究，11（2），147-153.
7. 薛琦，陆爱桃*，曲星羽，刘楚麒，李美荣，张丽芬.（2018）.识脸错觉与橡胶手错觉下的身份认同：基于内隐联想测验的证据. 心理研究，11（3），250-260.
8. 周畅，陆爱桃*，张树烨，吴悦悦，李佳瑜，霍旖祺.（2018）.冒犯意图对受害者报复程度的影响：宽恕的调节作用. 心理研究，11（6），549-555.
Articles in 2017
1. Zhang, M., Lu, A.*, & Song, P. (2017). ERP Evidence for the Activation of Syntactic Structure During Comprehension of Lexical Idiom. Journal of Psycholinguistic Reseach (SSCI), 46(5), 1137-1148.
2. Wang, Z., & Lu, A. (2017). Collectivism and commitment in Chinese people: Romantic attachment in vertical collectivism. Social Behavior and Personality: an international journal (SSCI), 45(8), 1365-1373(9).
3. 曲星羽，陆爱桃*，宋萍芳，蓝伊琳，蔡润杨. （2017）.手机成瘾对学习倦怠的影响：以学业拖延为中介. 应用心理学, 23(1), 49-57.
4. 叶钰侨，陆爱桃*，张心怡，黄子容，李正豪. （2017）.大学生社会支持对学习倦怠的影响：经济状况和生活满意度的有调节中介模型. 心理研究，10（4）：79-85
4. 曾嘉鸿，陆爱桃*，郭煜阳，蔡润杨. （2017）.高校贫困生的社会支持和社交焦虑的关系：心理弹性的中介作用. 心理研究，10（2）：83-89.
Articles, pre 2017
1. Ye, J., Peng, A., Lu, A., Tian, H., Hong, X., Yi, H., Wang, L., Song, P., Zhang, L., Lan, Y., Qiu, Y., Guan, W., & Wang, W. (2016). Attachment, loneliness, and social anxiety: A comparison of deaf and hearing Chinese adolescents. Social Behavior and Personality: An international journal (SSCI), 44, 1033-1042.
2. Lu, A., Yu, Y., Niu, J., & Zhang, J.X. (2015). The effect of sign language structure on complex word reading in Chinese deaf adolescents. Plos One(SCI), 10(3), e0120943. doi: 10.1371/journal.pone.0120943.
3. Lu, A., Zhang, M., Shao, Y., Yu, Y., Zheng, S., Ye ,J., Yi, H., & Wang, L. (2015). What Directions Do We Look at Power from? Up-Down, Left-Right, and Front-Back. Plos One(SCI), 10(7), e0132756. doi: 10.1371/journal.pone.0132756.
4. Lu, A.*, Yi, F., Yu, Z., Tian, H., Hong, X., & Zheng, D. (2015). Anxiety and mind wandering as independent consequences of stereotype threat. Social behavior and personality (SSCI), 43(4), 537-546.
5. Lu, A.*, Tian, H., Yu, Y., Feng, Y., Hong, X., & Yu, Z. (2015). Peer attachment and social anxiety: Gender as moderator across deaf and hearing adolescents. Social behavior and personality (SSCI), 43(2), 231-240.
6. Lu, A.*, Hong, X., Yu, Y., Ling, H., Tian, H., Yu, Z., & Chang, L*. (2015). Perceived Physical Appearance and Life Satisfaction: A Moderated Mediation Model of Self-esteem and Life Experience of Deaf and Hearing Adolescents. Journal of adolescence (SSCI), 39, 1-9.
7. Lu, A.*, Yang, L., Yu, Y., Zhang, M., Shao, Y., & Zhang, H. (2014). Event-related potentials reveal linguistic suppression effect but not enhancement effect on categorical perception of color. Scandinavian Journal of Psychology (SSCI), 55, 287-295.
8. Lu, A.*, Zhang, H., He, G., Zheng, D., & Hodges, H. B.* (2014). Looking Up to Others: Social Status, Chinese Honorifics, and Spatial Attention. Canadian Journal of Experimental Psychology (SSCI), 68(2), 77-83.
9. Lu, A.*, Yu, Y., Zhang, M., Chang, L.*, & Liang, B. (2014). Occupational Stereotype: Up-down Spatial Embodiment of the Competence Content. Psychologia (SSCI), 57, 1-11.
10. Lu, A.*, Yu, Y., Hong, X., Feng, Y., & Tian, H. (2014). Peer attachment and loneliness among adolescents who are deaf: The moderating effect of personality. Social behavior and personality (SSCI), 42(4), 551-560.
11. Lu, A., & Zhang, J. X. *(2012). Event-related potential evidence for the early activation of literal meaning during comprehension of conventional lexical metaphors. Neuropsychologia (SSCI/SCI), 50, 1730-1738.
12. Lu, A., Liu, J. & Zhang, J. X. *(2012). Event-related potentials reveal early activation of body part representations in action concept comprehension. Neuroscience Letters (SCI), 511, 74-78.
13. Lu, A.*, Hodges, B. H., Zhang, J. & Wang, X. (2012). A Whorfian speed bump? Effects of Chinese color names on recognition across hemispheres. Language Sciences (SSCI), 34, 591-603.
14. Lu, A., Xu, G., Jin, H., Mo, L., Zhang, J., & Zhang, J. X.* (2010). Electrophysiological evidence for effects of color knowledge in object recognition. Neuroscience Letters (SCI), 469, 405-410.
15. Ho, M.Y.*, Zhang, H., Lin, D., Lu, A., Bond, M. H., Chan, C., & Friedman, M. (2010). Saving graces: Impact of partner support and maternal attachment on partner attachments in an individualistic and a collectivist context. Asian Journal of Social Psychology (SSCI), 13, 19-29.
16. Lu, A., Hodges, B., Zhang, J., & Zhang, J. X.* (2009). Context effects on number-time interaction. Cognition (SSCI), 113(1), 117-122.
17. Lu, A., Mo, L., & Hodges, B. H. *(2011). The weight of time: Affordances for an integrated magnitude system. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance (SSCI), 37(6), 1855-1866.
1. 曲星羽，陆爱桃*，苏丹晓. （2016）.听障青少年依恋和友谊满意度的关系：孤独感的中介作用. 心理研究，9（3）：87-93.
2. 刘楚麒，陆爱桃*，田海平，李文桃. （2016）.再认记忆中的消极重复效应：基于中国被试的新证据. 心理研究，9（3）：36-42.
3. 杨玲，陆爱桃*，连松州，张美超（2013）.听障青少年依恋和生活满意度关系：自尊的中介作用. 中国特殊教育，9，27-32.
4. 余燕萍，陆爱桃*，何光辉，郭俊峰（2013）. 听障青少年父母依恋、人格特质与孤独感的相关研究. 应用心理学，19（3），281-288.
5. 陆爱桃，张积家*，Michael Harris Bond，张学新（2012）. 情侣依恋与情感投入：性别的调节作用. 心理科学，35（3），654-658.
6. 陆爱桃，张积家*，Michael Harris Bond，张学新，Michael Friedman，Chan Ching. （2009）冲突与支持影响情侣依恋的文化差异. 心理学报，41（6），534-544.
7. 凌虹，陆爱桃*，郑爽，李宽，刘昆灵，Bond，Friedman.（2015）.犬儒主义、社会支持对生活满意度的影响：文化调节的中介作用. 心理研究，8（4），73-78.
8. 张美超，陆爱桃*，高敏，霍丽娟，洪秀秀，田海平.（2015）.合取谬误的情绪唤醒机制：文理科生间的差异比较. 心理研究，8（4），30-35.
9. 凌虹，陆爱桃*，连松洲，李文桃，苏丹晓.（2015）. 不同情绪对认知失调冲突的影响研究. 心理研究，8（2），40-45.
10. 邵玉兰，陆爱桃*，党玉晓，蔡思敏，胡慧清，郑爽. （2014）. 听障青少年同伴依恋与生活满意度的关系：孤独感的中介作用. 心理研究，7（4），34-41.
11. 何光辉，陆爱桃*，张美超，李文桃.（2014）. 社会启动下不同思维方式对双任务成绩的影响. 重庆理工大学学报（社会科学），28（1），43-48.
12. 张美超，陆爱桃*，余燕萍. （2014）. 量词加工中视觉形状信息的激活研究. 心理研究，7（1），29-35.
13. 冯译，陆爱桃*，王晓玲，邵玉兰，苏丹晓. （2013）.大学生情侣依恋、情侣冲突与支持问的关系研究. 惠州学院学报（社会科学版），33（2），100-104.
14. 赵思萌，王晓玲，陆爱桃*，金淼，CHAN Ching，许艺青，黎焕枝. （2011）.社会支持在情侣依恋与生活满意度关系中的中介作用. 中国心理卫生杂志，25，8，625-629.
15. 陆爱桃*，张积家，吴悦. （2011）.小学生汉语心理动词组织发展的研究. 心理研究，4（3），34-42.